FORMAZIONE - Metodologie di apprendimento¬
[ COACHING ]
Il coaching e un processo di catalizzazione della sviluppo manageriale che si basa sullo scambio tra un coach (facilitatore) e un coachee (facilitate). Attraverso una serie di incontri one-to-one il coach supporta il coachee nella sviluppo di modalità di risposta alle esigenze del contesto professionale più efficaci ed efficienti. Il coachee viene supportato nella lettura di se e del proprio contesto lavorativo, in modo da evidenziare i gap tra situazione attuale e quella auspicata. Viene facilitato nell'elaborazione di un piano di miglioramento che censenta un empowennent delle competenze oggetto del coaching.
Elevata personalizzazione dell'intervento: una risorsa rispetto a specifiche competanze.
Possibilità di definire obiettivi personali altamente sfidanti.
Testimonianza di grande attenzione sulla risorsa con elevati benefici sulla motivazione.
Possibilità di avere riscontri continui sui propri risultati da parte di un esperto.
Possibilità di avere risultati tangibili e duraturi sul comportamento grazie alla personalizzazione ed allo sviluppo nel tempo del percorso.
[ OUTDOOR TRAINING ]
Il lavoro in outdoor prevede la realizzazione di specifici progetti, svolti in ambienti aperti, strutturati come problemi da risolvere in team. L'analisi delle modalità attraverso Ie quali vengono affrontati i problemi consente di mettere in chiaro competenze, stili di problem solving e approcci relazionali valutandoli in termini di efficacia. Oltre a massimizzare l'apprendimento attraverso un elevato coinvolgimento psico-fisico l'outdoor è anche un ottimo banco di prova delle competenze già acquisite da chi vi partecipa.
Elevato coinvolgimento dei partecipanti.
Possibilità di apprendere dalla diretta esperienza.
Possibilità di creare situazloni realmente sfidanti che permettono di mettere in luce dinamiche legate a stress, ansie, ecc.
Effetti positivi sul clima e sulla motivazione dei partecipanti.
Elevato contributo in termini di integrazione del team
[ AULA ]
Nei nostri percorsi formativi l'aula diviene un luogo di sintesi, nel quale vengono bilanciati momenti di trasferimento delle teorie con attività di laboratorio per le competenze relazionali e con attività rivolte alla palestra oratoria per le competenze comunicative.
Le metodologie impiegate nei lavori fanno ricorso a più arti: dai lavori grafici, alla composizione di strutture in materiali diversi, alla scrittura di brevi sceneggiature alla recitazione di ruoli e situazioni.
Acquisizione facilitata di contenuti teorici attraverso un'elevata dinamicità nei lavori.
Pieno coinvolgimento dei partecipanti con attività rivolte sia al singolo che al gruppo.
Stimolo al confronto e all'inteqrazione dei gruppi di lavoro.
Flessibilità nella modulazione degli obiettivi di apprendimento e facilità di integrazione in percorsi formativi che prevedono anche altre metodologie (es: outdoor, coaching).
Il coaching e un processo di catalizzazione della sviluppo manageriale che si basa sullo scambio tra un coach (facilitatore) e un coachee (facilitate). Attraverso una serie di incontri one-to-one il coach supporta il coachee nella sviluppo di modalità di risposta alle esigenze del contesto professionale più efficaci ed efficienti. Il coachee viene supportato nella lettura di se e del proprio contesto lavorativo, in modo da evidenziare i gap tra situazione attuale e quella auspicata. Viene facilitato nell'elaborazione di un piano di miglioramento che censenta un empowennent delle competenze oggetto del coaching.
Elevata personalizzazione dell'intervento: una risorsa rispetto a specifiche competanze.
Possibilità di definire obiettivi personali altamente sfidanti.
Testimonianza di grande attenzione sulla risorsa con elevati benefici sulla motivazione.
Possibilità di avere riscontri continui sui propri risultati da parte di un esperto.
Possibilità di avere risultati tangibili e duraturi sul comportamento grazie alla personalizzazione ed allo sviluppo nel tempo del percorso.
[ OUTDOOR TRAINING ]
Il lavoro in outdoor prevede la realizzazione di specifici progetti, svolti in ambienti aperti, strutturati come problemi da risolvere in team. L'analisi delle modalità attraverso Ie quali vengono affrontati i problemi consente di mettere in chiaro competenze, stili di problem solving e approcci relazionali valutandoli in termini di efficacia. Oltre a massimizzare l'apprendimento attraverso un elevato coinvolgimento psico-fisico l'outdoor è anche un ottimo banco di prova delle competenze già acquisite da chi vi partecipa.
Elevato coinvolgimento dei partecipanti.
Possibilità di apprendere dalla diretta esperienza.
Possibilità di creare situazloni realmente sfidanti che permettono di mettere in luce dinamiche legate a stress, ansie, ecc.
Effetti positivi sul clima e sulla motivazione dei partecipanti.
Elevato contributo in termini di integrazione del team
[ AULA ]
Nei nostri percorsi formativi l'aula diviene un luogo di sintesi, nel quale vengono bilanciati momenti di trasferimento delle teorie con attività di laboratorio per le competenze relazionali e con attività rivolte alla palestra oratoria per le competenze comunicative.
Le metodologie impiegate nei lavori fanno ricorso a più arti: dai lavori grafici, alla composizione di strutture in materiali diversi, alla scrittura di brevi sceneggiature alla recitazione di ruoli e situazioni.
Acquisizione facilitata di contenuti teorici attraverso un'elevata dinamicità nei lavori.
Pieno coinvolgimento dei partecipanti con attività rivolte sia al singolo che al gruppo.
Stimolo al confronto e all'inteqrazione dei gruppi di lavoro.
Flessibilità nella modulazione degli obiettivi di apprendimento e facilità di integrazione in percorsi formativi che prevedono anche altre metodologie (es: outdoor, coaching).